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他做了件好事为什么被哈佛开除?

1764年的一天深夜,哈佛大学哈佛楼被一场大火烧成一片灰烬。霍里哈内哈佛楼里珍藏着哈佛去世捐赠给哈佛大学的图书,这些图书是哈佛大学的镇校之宝。如今被一场大火烧毁一空。这是哈佛之痛,也是哈佛灾难,难怪所有哈佛人捶胸顿足。

但鬼使神差,大火的当天下午,17岁的约翰在哈佛楼里读《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》,因为太好看了,想要一气呵成的看完,他竟然偷偷把这本书带出来了,于是这本书成为哈佛楼的孤本。 无疑,这个孤本将成为稀世珍宝。约翰陷入到了巨大的道德诘难之中,说出来,还是隐瞒?但最后他还是战胜小我,勇敢走进校长霍里厄克的办公室,把这个孤本还给他。

霍里厄克校长听完约翰的话,露出不可思议的神情,他用颤抖的双手接过图书,眼睛里闪动着泪花,缓慢地说:“谢谢你为学校保留了这份宝贵的遗产,你回去听候安排吧。”

所有人包括约翰都无法接受。更多人都为约翰求情:约翰毕竟保存了哈佛先生赠送图书的孤本,给他一次机会吧。 霍里厄克校长表情凝重,对提出异议的人说:“首先我要感谢约翰,他很诚实地把图书返还给学校,我赞赏他的态度,但我又不得不遗憾地说,我要开除约翰,因为他违反了校规,我要对学校的制度负责。”

这是什么?这就是规则意识,这就是伟大的契约精神。所以有人说,“先有哈佛,后有美国。” 霍里厄克校长开除约翰,成为哈佛历史佳话,哈佛的办学理念因此更加熠熠生辉:“让校规看守哈佛的一切,比让道德看守哈佛更完全有效。”

但更让我们惊叹的是,约翰被赶出哈佛后,霍里厄克校长并没有仇恨哈佛,反而感恩哈佛。他于第二年考入哥伦比亚大学,最后成为美国数一数二的大律师。美国独立战争开始后,他加入托马斯·杰斐逊的团队,直接参与了杰斐逊起草的《独立宣言》,把自己的名字写在了美国历史之上。 约翰是被哈佛开除的学生,但却成为践行哈佛精神的优秀代表之一。

教育的意义就在这里,保护有时是最大的伤害,开除却能治病救人。 拿破仑用剑做不到的,契约用笔就可以做到。有了契约,就有了规则,有了规则就会有文明,而文明就是众生平等,没有特例。

【编者按】契约精神存在的根本在于契约是为谁服务的,如果契约是为了签订各方服务的,那就是共赢,人们都有尊重契约的动力;但如果契约是为统治阶级服务的,被统治姐姐就没有这种动力,中国人普遍缺乏契约精神,不从契约的合理性入手,依然解决不了问题。

我们推动家庭法治,其实就是要在亲子之间建立可以共赢的契约,可家长会认为也没什么效果,原因就在于,把法治作为约束害孩子的工具。

现代法治是建立在互惠互利基础的契约,家庭法治首先约束的是家长,不可以为所欲为地提要求,才避免了跟孩子的独立,让孩子有自觉维护契约的动力。

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